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          抢占先机 搭好框架 找准入口 发挥优势

          華南地區高職教育研究與傳播中心召開第二次工作會議

          1129,華南地區高職教育研究與傳播中心(以下簡稱“中心”)在行政樓召開第二次工作會議。校黨委書記、中心主任尹緒忠,校長助理、中心副主任歐陽育良,學校特聘顧問、中心首席專家歐陽河和各工作組相關成員出席會議。

          會議圍繞中心的發展戰略、工作主線以及下一年工作計劃等內容展開討論。歐陽河研究員建議中心的未來發展需要建立健全“四有”。一是有項目,中心要有一項長時間可以堅持,又在全國範圍內有影響力的研究項目,中心的定位可以傾向戰略研究;二是有隊伍,搞研究要有支撐,比如成立全國規劃處處長聯席會,共同來做這個研究。三是有創新點,研究要結合國家的主題,又結合大家關注的熱點,比如高職院校現代化排名等;四是有合作夥伴,中國教育報是全國最權威的教育媒體,下一步可考慮聯合中國職教協會的委員會、國家教育行政學院。

          歐陽育良校長助理認爲,華南地區高職教育研究與傳播中心這個名字取得好,有一个大区的概念,中心在这个大区下做项目研究,坚持做成长期项目,如做高等职业教育这一块的排名系统,应先做单项排名,做基础研究,再做綜合排名、课题,做出影响。他提出现代化永无止境,实现教育现代化与社会的进步一样是个动态课题。

          各工作組成員還就中心運作的具體操作問題進行了探討,並確定2017年中心工作重點和未來三年的工作主線。

          尹緒忠書記總結指出,中心要抢占先机,把大的框架搭好,要抢占制高点,尽早启动相关工作。评估体系確定要先起步,高水平起步,有了这个抓手,再作为一个有力机构去组织,以后的空间才能扩大。同时,要树立好中心的江湖地位,立足“中国教育报”这一传播平台,同步推进研究、宣传,两者相互影响、相互合作,深度报道就是用宣传的口语来表达研究。尹书记还强调,中心应当集中精力做长期研究,高职的大学排名可以是行业、专业等指标排名,指标体系要相对开放,内涵建设、生活技能教育等都是高职教育的一个入口,都可以作为中心的主要课题之一展开研究。

          撰稿人:張沐堅

          審稿人:楊麗萍

          撰稿單位:學校辦公室


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